Narva Kreenholmi Gümnaasiumi 10. klassi õpilased koos projektijuhiga andsid intervjuu Raadio 4 Narva stuudiole raadiosaates "Местное время". Saade läks eetrisse 27.oktoobril 2011.a. Intervjuus osalesid Alina Topeljer, Alina Randoškina, Artur Klink, Viktoria Antropova ja projektijuht Natalia Samoilova.
Intervjueeritavate õpilaste hinnangul on kohanemislaager aidanud neil eesti keele oskust märgatavalt parandada, oma hirmudest vabaneda ning hoida ennast motiveerituna eesti keeles õppima. Intervjuu jooksul kuuldub õpilaste rahulolu toimunud projektist ning nende soov jätkata oma õpinguid Eestis. Oluliseks saavutuseks oli seejuures mõnede õpilaste eitava suhtumise muutus.
KLIKKIGE SIIA , et intervjuud kuulata. INTERVJUU ALGAB 15. MINUTIL.
reede, 28. oktoober 2011
reede, 21. oktoober 2011
esmaspäev, 3. oktoober 2011
10. klassi õpilaste nimekiri
Alina Topeljer
Alina Randoškina
Anna Chechulaeva
Artjom Semjonov
Artjom Pesterov
Artur Klink
Darina Tšugunova
Darja Hatõljova
Elena Erstling
Grigori Sevastjanov
Jelena Kitova
Jekaterina Nikitina
Sofia Tsašina
Viktoria Antropova
Viktoria Kovaljova
Alina Randoškina
Anna Chechulaeva
Artjom Semjonov
Artjom Pesterov
Artur Klink
Darina Tšugunova
Darja Hatõljova
Elena Erstling
Grigori Sevastjanov
Jelena Kitova
Jekaterina Nikitina
Sofia Tsašina
Viktoria Antropova
Viktoria Kovaljova
teisipäev, 20. september 2011
Päevakava - 26.09.2011
TUTVUMISPÄEV
Kaie Seger
Liisi Junolainen
Liisi Junolainen
Tallinna Saksa Gümnaasium
Ajakava:
13.30-14.00 | saabume kohale ja tutvume Tallinna Saksa Gümnaasiumiga |
14.00-15.30 | tantsutund (aitab pingeid maandada, teineteisega lähemalt tutvuda) Kaie Seger |
15.30-17.30 | tutvume läbi loomingulise tegevuse |
17.30-... | õhtusöök LIDOs (ainult Narva Kreenholmi Gümnaasiumi õpilastele) |
Päevakava - 27.09.2011
KARJÄÄRIPLANEERIMINE - KELLELE? MIKS? KUIDAS?
Virve Kinkar
Hotell Džingel, saal D
Teeme praktilisi ülesandeid, mis aitavad ennast tundma õppida, seada eesmärke ja teha karjäärivalikuid gümnaasiumis õppimise ajal ja peale selle lõpetamist.
Ajakava:
|
Päevakava - 28.09.2011
LAHEMAA RAHVUSPARK
Maret Vihman
Lahemaa rahvuspark
Ajakava:
8.00 | ärasõit Tallinnast |
9.30-11.30 | matk Viru rabas 2 tundi |
12.00-13.20 | Sagandi metsamuuseum ja park |
14.00-15.00 | Lõuna Viinistu restoranis |
15.15-17.00 | Purekkari neem 2 tundi |
17.00 | Tagasisõit |
| 18.00 | Õhtusöök LIDOs (ainult Narva Kreenholmi Gümnaasiumi õpilastele) |
Päevakava - 29.09.2011
KULTUURIPÄEV
Kadrioru kunstimuuseum
Eesti Draamateater
Ajakava:
10.00-11.30 | ekskursiion Kadrioru kunstimuuseumis „Kunsti stiilid” |
11.30-12.30 | jalutuskäik Kadriorus |
12.30-14.00 | lõuna LIDOs mõlema kooli õpilastele |
15.00-16.30 | ekskursioon Eesti Draamateatris) |
17.30-... | õhtusöök LIDOs (ainult Narva Kreenholmi Gümnaasiumi õpilastele) |
19.00 | Eesti Draamateatris vaatame etendust „Võlanõudjad” |
Päevakava - 30.09.2011
MEEDIAPÄEV
Velve Tuuling
ETV, Gonsiori 27, Tallinn
Ajakava:
09.45-10.00 | kogunemine Gonsiori 27 fuajees |
10.00-11.00 | ekskursioon ETV stuudiotesse, muuseumisse, erinevad tööd ETVs |
11.00- 12.00 | sissejuhatus, uudise koostamine. |
12.00-14.00 | lõuna (LIDOs mõlema kooli õpilastele) |
14.00-15.00 | ettevalmistus uudissaate salvestamiseks, tekstide koostamine, rollide jagamine |
15.00-16.30 | uudissaate salvestus |
16.30-17.00 | tehtu analüüs, päeva lõpetamine |
17.00-18.00 | õhtusöök LIDOs (Narva Kreenholmi Gümnaasiumi õpilastele) |
kolmapäev, 14. september 2011
10. klassi õpilaste osalemise motiivid
Õpilased kirjeldavad, miks nad tahavad projektis osaleda:
"See projekt annab võimaluse parandada eesti keele teadmiste taset. See laager võib aidata riigieksamiks ette valmistuda. Ma arvan, et minu tase ei vasta 10. klassile ja ma tahan seda tõsta. Samuti ma tahan sõita laagrisse, et ületada keelebarjäär, mis takistab mind."
"Tean, et riigi keele oskused on vajalikud gümnaasiumi ja ülikooli õppimiseks, elukutse ning töö otsimiseks. Soovin vabalt suhelda eestlastega. Arvan, et isiklikud kontaktid eesti õppekeelega kooli õpilastega tõstavad minu eesti keele taset. Narva linnas kõnekeelekeskkond praktiliselt puudub. Venelased kardavad eesti keeles rääkida, minu arvates. Sellepärast et on vaja kasutada iga võimalus eesti keeles rääkida."
"Mind väga huvitab see projekt, sest ma sündin Eestis, elan siin ja ma tahan siduda oma elu selle riigiga. Samuti ma tahan proovida oma võimalusi seoses selle projektiga, sest võimalusi kuskil projektides osaleda pole palju."
"Mina olen motiveeritud selles keelelaagris osalema, sest see on suurepärane võimalus, et leida uusi sõpru ja proovida rääkida nendega eesti keeles, kontrollida oma oskused. Laager suurendab minu keeleoskused ja ma hakkasin ei karda rääkida eesti keeles."
"Ma arvan, et see projekt annab mulle palju kasulikke teadmisi eesti keeles ja annab võimaluse tunda end paremini Eesti keskkonnas. Mis on väga hea edasisistes õppimistes Eestis."
kolmapäev, 7. september 2011
reede, 2. september 2011
Motivatsioonikiri
Lugupeetud gümnasistid!
Motivatsioonikirja kirjutamiseks vastake palun järgmistele küsimustele:
1. Miks ma tahan osaleda projektis?
2. Mis on minu ootused projekti suhtes?
kindlasti lisage ka:
3. Hinnang oma eesti keele oskusele. (Kirjeldage, kuidas läks eesti keele õppimine põhikoolis. Mis läks hästi, mis halvasti. Kuidas te õppisite eesti keelt, mis meetodeid kasutasite?)
Tuletame meelde, et
motivatsioonikirjade alusel valitakse projekti 15 osalejat, kellele avatakse ligipääs projekti ajaveebile.
VAATA JUHENDIT, kuidas kirjutada ja vormistada motivatsioonikirja!
Soovime kõigile edu!
Motivatsioonikirja kirjutamiseks vastake palun järgmistele küsimustele:
1. Miks ma tahan osaleda projektis?
2. Mis on minu ootused projekti suhtes?
kindlasti lisage ka:
3. Hinnang oma eesti keele oskusele. (Kirjeldage, kuidas läks eesti keele õppimine põhikoolis. Mis läks hästi, mis halvasti. Kuidas te õppisite eesti keelt, mis meetodeid kasutasite?)
Tuletame meelde, et
motivatsioonikirjade alusel valitakse projekti 15 osalejat, kellele avatakse ligipääs projekti ajaveebile.
VAATA JUHENDIT, kuidas kirjutada ja vormistada motivatsioonikirja!
Soovime kõigile edu!
Tellimine:
Postitused (Atom)